正統西洋音樂 - 樂人谷

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【樂人投稿】說了弓毛，當然要說一下弓 (1)－林峻峰

繼上一次關於弓毛的文章，頗受好評，小弟不勝感激。當中有朋友說，對琴弓認識其實沒有慨念，先看一下結構圖，再說一下有什麼名弓。 Stradivarius 斯氏，Guarneri 瓜氏，很多人都知道是小提...

【樂人專欄：九音真經】天份會影響小朋友學習音樂嗎？－黃家立

【九音真經】天份會影響小朋友學習音樂嗎？筆者曾到歐洲不同地方演出，亦訪問了天才音樂學院(prodigy school)，探討兒童/青少年學習的秘訣。以下幾點是筆者從天才音樂學院教授口...

【樂人專欄：貓の樂章】音樂文化的悲哀﹕以樂曲考試級數和演奏家名氣來評價和欣賞音樂，埋沒耳朵本能。－爵士貓

音樂文化的悲哀﹕以樂曲考試級數和演奏家名氣來評價和欣賞音樂，埋沒耳朵本能。以樂曲級數來評價作品的可塑性不單單發生在香港，但在考試文化濃厚的香港，情況特嚴重。當有人有感情地演奏...

【樂人專欄：古樂不古板】Froberger：名氣不大但對巴哈影響很深的作曲家－Kelvin Tsui

FROBERGER：名氣不大但對巴哈影響很深的作曲家今年8月19號樂人谷會跟香港早期音樂協會合作舉辦一系列的古樂講座，筆者有幸成為主講導師之一，負責古鍵琴與巴洛克演奏法的部分。在古鍵琴的...

【樂人專欄：眾樂樂】合唱團常見的發聲問題與指揮動作的關係（上）－曹永浩

合唱團常見的發聲問題與指揮動作的關係（上）本文旨在從呼吸、發聲、共鳴系統和咬字系統 (articulation system) 四方面闡析合唱團常見的音色效果，下一篇文章集中討論指揮動作如何影響合唱團...

【樂人專欄：巴洛克小百科】古提琴的初階學習－林添偉

巴洛克小百科 – 古提琴的初階學習筆者在學習古提琴的十年當中接觸過不同的老師、同學和同行等等。大多數演奏古提琴的人最初學習的樂器都不是古提琴。筆者遇過多數的是以大提琴或低音...

【樂人投稿】弦樂知識:提琴弓毛基礎認識－林峻峰

_在400多年前，已經有弓弦樂器的出現。有琴就自然有弓，弓的資料之前好像有同行的都介紹過，那今天跟大家研究一下弓毛。_ [Pasted Image 0.jpeg] 弓毛，現代弓也好，巴洛克弓也好，都...

【樂人投稿】背叛音樂的純潔－熊韋皓（白石）

背叛音樂的純潔筆者有一次去旁聽一個作曲的大師班，老師麥士維·戴維斯(Peter Maxwell-Davies)指出，那套《展覧會之畫》Pictures at an Exhibition 如果沒有寫上那十幅畫的標題，作品將會變得...

【樂人專欄：樂言】音樂人遊記：冰島體會－胡喬立

音樂人遊記：冰島體會一向崇尚讀萬卷書不如行萬里路，但就不太喜歡遊學團，尤其近年各式各樣「遊學團」其實已經成為「氹細路」集團的賺錢幌子。今次趁學生忙於年終大考，和幾位暫免...

【樂人專欄：貓の樂章】大師班後感(下)﹕怎樣令孩子有動力練習樂器? - 爵士貓

在四月份的文章，分享了大師 Bruce Anderson 對閱譜的看法。今期繼續分享大師對教育的心得。最大得著是這三個字 “Never give up.”。不僅是學生，每一個人想成功，下定決心的確很重要。他...

【樂人專欄：音樂 ABC】第五章：升、降號及還原記號－王月 Wong Yuet

前言：對於打算接觸音樂的朋友，不論想學的風格到底是古典、流行、搖滾、抑或爵士不等，識得讀譜、以及認識基本樂理也是非常重要。這一系列的文章將會連續五章，以清晰、圖文並茂的方式幫助大...

【樂人專欄：弦來沒法擋】提琴保養之道2：琴碼的誤解－陳創威 Wesley Chan

提琴保養之道2：琴碼的誤解琴碼昰安裝在面板上，用作支撐弦線的配件。它只是一片薄薄的木頭，直立在面板上，但卻是傳遞聲音到音箱的重要配件。一件這樣不起眼的配件，學生很多時都不太在...

【樂人專欄：古樂不古板】演奏法探索：萬惡的震音(Vibrato)?－Kelvin Tsui

演奏法探索：萬惡的震音(VIBRATO)? 相信大家(包括筆者在內)在學習各種樂器及聲樂的過程中都有經歷過Vibrato(震音，又名抖音)的練習，樂器老師都會孜孜不倦地教導我們如何抖動手指/手腕，或...

[星籟天韵音樂會] - 七月份免費節目：【CAT 三重奏音樂會】

【CAT 三重奏音樂會】 2018-7-28 (六) 下午三時免費入場 | 旺角白布街11號登記優先入場: http://bit.ly/2JZFleI [http://bit.ly/2JZFleI] FB 活動: http://bit.ly/2t2WFWh [http://bi...

【樂人專欄：隨心弦】3個提升子女學琴動機的方法－徐弦

3個提升子女學琴動機的方法很多學生在學樂器的初期都充滿熱誠，積極練習，進步神速，但過了某些年日後便開始冷淡，停滯不前，甚至會有放棄的念頭，作為家長或導師的怎鼓勵都無法令他們重拾興...