關於鼓勵孩子練習，一般集中行為方面，例如帶他們上音樂課、陪他們練習、去大師班、音樂會、演奏會，但其實學習態度是很重要的。家長往往以為子女學甚麼，得到甚麼成績是最重要，卻忽略家長的行為和態度會影響孩子學習進度。不要以為孩子不知道要他們學東西、練習，家長的期望是為了進名校，拿高分，現在的小孩很聰明，反應也很快。成年人往往忘記孩子也是人，也有感受。試想想你對每天的工作沒有熱誠，上班只為了升職加薪，你的感受如何? 也許你認為人生如此便可以，但不能期望孩子想法也是如此。
現今的家長也很繁忙，父母雙方都可能要外出工作至深夜，孩子交給姐姐或者家人代為照顧。正因為相處時間不多，更加要珍惜，例如帶他們去音樂會、上課的時間。要是沒有機會與孩子一起練習，不妨叫他們把練習錄影、錄音，花一點時間聽聽，即使不能聽完整個練習，但從聲音、影像中，可以看到孩子投入的程度。當然最好能和孩子一起練習，甚至一起學習同一樣樂器，從學習、練習過程中，可以更了解孩子當中所遇到的困難，在下節的樂器課時，可以與導師溝通，改善練習，進步自然更快。
很少孩子，尤其年紀比較細，一開始便很投入做一件事情。他們對一件事情的反應和態度，往往都先看看家長的表示。我聽過不少家長在考慮學習樂器前，都說先看看孩子喜歡不喜歡? 或者會說，音樂只是閒娛，練習不練習也沒所謂，最緊要先讀書。孩子喜歡或不喜歡做一件事情或多或少都受到朋輩、家長或其他長輩影響。如果家長跟本自己都不享受音樂亦認為練習不重要，很難去說服孩子用一個認真的態度去練習。即使孩子用一種「交功課」的態度去練習，取得成績，但他們真正學到音樂和做人態度嗎?
可能在工作環境上，尤其是華人社會都充斥著負面的情緒。在不知不覺間，宣洩在孩子身上，例如考試成績不如理想，忘記上樂器課等等，有些家長會跟孩子說很多負面的說話，甚至責打。這些行為都會發出一些負面訊息，甚至令孩子討厭學習樂器，失去學習動力。
家長的鼓勵對孩子很重要，不單單是老闆獎勵員工式，拿獎或高分數時給予獎勵和鼓勵。家長對孩子的努力作出肯定也很重要。例如幾個月前每節練習只有30分鐘，現在有45分鐘，對於這項進步，應予鼓勵和支持。
總結，家長行為和行動不是不重要，但要配合正確、正面態度。正能量對學生和練習都非常重要。
參考資料﹕
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S. Suzuki, “Nurtured by Love: The Classic Approach to Talent Education”, Alfred Publishing Co., 1993
- S. William, “To Learn with Love: A Companion for Suzuki Parents”, Alfred Publishing Co., 1995
- P. Walsh, “The Non-Musician's Guide to Parenting a Piano Player”, 2015
爵士貓
作者簡介
出身於中低下家庭，在父母犠牲不少下，可幸得到學習鋼琴的機會，很不容易地在三十歲前得到在維也納學習音樂的機會。可惜年紀太大，錯過了入讀當地大學的機會，加上家境問題，不能負擔長期放洋流學。幸運地在十年前移居澳洲，得到很多教學專業培訓和學習音樂機會。加入了一些音樂工會、組織、遇上很多好的MENTOR，改變對教育、音樂與人生的看法。
