運用4 dimension (4D) 方法

提升視譜 (Sight Reading) 技巧?

一提到視譜，馬上就是考試的 Sight Reading 部份，怎樣拿高分? Marking scheme 都不外乎節奏、拍子正確、有注意速度、大細聲及其他樂譜記號等。看過一些教授視譜的技巧書藉，例如 ABRSM，Sight Reading Blitz 的分級視譜練習，大都沒有用一個概括的方法去分析視譜技巧。本文章嘗試用一個綜合分析角度，把視譜過程整合為四維 (4D)。

當我們一打開譜子，很習慣地跟隨五線譜，用橫向的方法閱譜。正是我們習慣橫向，很多時候會感到閱讀拍子和節奏很困難。所以，初學樂器、唱歌應該先從縱向去入手。很多學習方法，例如 Kodaly, Orff, 其實都是先從縱向閱讀入手。

(一) 甚麼是縱向閱譜 (Vertical Reading)? 

縱向閱譜包括閱讀指法 (Fingering)、節奏 (Rhythm)、音符、休子符長短 (Note, Rest Value)、拍子 (Beat)、Time Signature、圖樣(Pattern) 、和弦結構 (Chords) 、曲式 (Musical Form) 等等。我們在學習樂理和作曲時，都學習過AABA、ABBA、ABAC等曲式。可是當我們閱讀新曲時，很少會首先用這方法去理解樂譜，而是一個個音用橫向的方式演奏出來。
 

以縱向閱讀，把Bach 的 Minuet in G變成純節奏，會發現其節奏相同的地方。

(二) 甚麼是橫向閱譜 (Horizontal Reading)? 

橫向閱譜包括音符 (Note)、音符高低關係 (higher note, lower note)、Key signature、序列 (Sequence)、分句 (Phrasing)、和弦模進 (Chord progression)、樂曲情感表示 (Musical Expressions)、樂譜記號 (Musical Terms)、速度 (Tempo) 等等。閱讀過程先應理解節奏、休子符等等縱向記號才去理解橫向記號。正如剛學習所有樂器，除了姿勢，第一步一般都是學習一個音，從一個音變化出不同節奏，然後一個個音和指法加上去，進而加上分句和音樂記號等等。

當了解了 Minuet in G的節奏組合後，看看各組 Melodic Sequence，我把他們分成紅、藍兩組。了解所有結構、相同、相似地方後，一段16小節的段落，其實只需要用8-10小節時間去閱讀，這樣便大大減短閱讀時間和效率。

我們都能從1-5級樂理學到以上所有知識，問題在於怎樣把樂理學以致用。雖然明白了所有知識，但為甚麼在演奏上還未達致理想效果?

(三) 聆聽在閱譜的角色 (Role of listening)

一般我們所看到的樂諎都是 2D – 緃向和橫向。用眼百分百跟足樂譜指示，便不能解決所有演奏上的問題。音樂不單單在於紙上，更重要是把訊息從演奏表達出來。例如樂譜上要求段落要漸慢，會不會不夠慢或者太慢? 要求停頓的地方會否太長或不久長? 這判斷便需要憑聆聽，以及理解音樂間上文下理。

做到以上三點一般可以解決考試 Sight Reading 的部份。但視譜的目的不只在於應付考試，更重要是使用這技巧在日後應用之上。我們打開樂譜，很多時候會發現演奏家或者導師在說明演奏方法時，往往會有出入，為甚麼?

(四) 音樂常識和閱讀關係

(Relationship of Musical Knowledge and sight reading)

同一首樂曲時常都有不同出版社和不同的編譜者。首先，不同人會採用不同版本樂譜，常見是指法、分句可能不一樣。儘管如此，我們也應該有一些基本常識，例如樂譜標的是跳音，不一定是短跳音，可能只是非連音的意思。又例如演奏 Baroque Period 的樂譜，很多時候沒有標上非連音 (non legato)，但因應效果需要，我們都會使用非連音技巧。樂曲沒有標明分句，並不代表沒有分句，很多時是作曲家給演奏者空間表達樂句。因此閱讀音樂史，學習各樂器發聲效果、音域，對視譜和理解音樂十分有幫助，亦非常重要。

希望透過今期的分析，能讓讀者把樂理、聆聽、音樂史和音樂常識與閱讀融會貫通，更易掌握視譜技巧。雖然有了方法，但羅馬不是一天建成，必須努力練習，多看多試才有進步。

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參考資料:

Johnston, P., “Rhtyhm Bootcamp”, Philip Johnston, 2014

Price, R., “Right Before your eyes. Right Before Your Eyes: A Fresh Approach to Interpreting a Piano Score”, Hal Leonard, 2015

Sight Reading Factory, https://www.sightreadingfactory.com/

Steven, W., “Rhythm Cup exploration Book 1 & Book 2”, 2014, https://composecreate.com/product/rhythm-cup-explorations/

Taylor, E., “The AB Guide to Music Theory, Part I & Part II”, ABRSM publishing, 1998