【樂人專欄：眾樂樂】指揮棒下（二）- 曹永浩
好些夢想成為指揮的朋友覺得指揮的工作就是在台上演出時指揮。然而，指揮有大部分的工作在演出前已經完成。由選曲、試音、尋覓練習場地，到資源預算、宣傳和排練都是指揮的工作。上一篇文章為大家介紹了選曲的一些原則，本篇希望和大家分享一些排練上頗為重要的細節，這些細節某程度上會成為合唱團進步與否的關鍵。
指揮應否在排練時唱頌
這是一個極具爭議的題目，學者對這題目對合唱團團員的影響持兩極意見。有些人認為指揮在排練時唱頌是利多於弊，團員能透過聆聽指揮的唱頌較快捷地模仿指揮需要的聲音、節奏、音色和力度，節省學習音樂的時間；另一方的學者認為指揮常於排練時頌唱令團員容易依賴指揮，對團員的讀譜能力和演唱心理質素有負面影響；指揮的聆聽空間會因和團員一起唱頌而大大減低，指揮未必能有效地聆聽各聲部而作出指正。
另一方面，女指揮在指揮混聲四部或男聲合唱團的時候，盡量不要唱低八度—即和男聲同音，因為女性唱頌低音時所產生的聲音較輕和淺，示範的效果不太顯著，男團員也應學習從女指揮所唱的高八度自行移調找音。相反，男指揮能以假聲來示範唱頌女士的聲部，男士的假聲和女士的音色不會相差太遠，示範也會較有效。
排練應否使用鋼琴
合唱排練中使用鋼琴彈奏著不同聲部是極常見的。鋼琴能有效地讓團員學習不同樂句，過大的鋼琴聲音也會蓋過不同聲部的聲音，令指揮和團員聽不到其他聲部。因此，適度的不使用鋼琴能有效提升團員對音準、聲音融合和平衡造成負面影響。當沒有了鋼琴，團員需要建立極強的相對音感（relative pitch），他們需要靠上一首歌的尾句來取音，久而久之團員能對不同音程產生「記憶」，對提升合唱團的音準有莫大益處。
曹永浩@Studiamo Canto
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